跳到内容↓

德语

  德语
课程内容

核心内容

1.社会问题和趋势

2,政治和艺术文化

3.语法

4.作品:文学作品和电影

细节:

德语社会方面

在德语世界艺术文化

多元文化在德语社会

在社会生活中的政治方面德语

一个文本和一个或说明书中所设定的列表两部电影文本。

个人研究项目

的四个子主题即,一个德语社会或艺术文化在各方面德语世界多元文化或生活中讲德语的社会或政治方面的德语社会

语法

考试的详细信息

纸1:听力,阅读和写作

笔试:2小时30分钟

100马克

一个级别的50%

问题

听和从一系列上下文和来源覆盖不同寄存器的响应语音通道和改编是必要的。材料将包括复杂的事实问题和抽象的内容和主要观点将目标和要点细节。录音室录音将被使用,学生将有记录的单独控制。

所有问题都在德国,要回答对于非口头答复或德国(30分)

读取和响应于各种用于不同目的书面文本,从一系列的真实来源获得并适于作为必要。材料将包括复杂的事实问题和抽象的内容和主要观点将目标和要点细节。

所有问题都在德国,要回答对于非口头答复或德国(50分)

翻译成英语;的最小100字的通道(10分)

翻译成德语;的最小100个字的通道(10分)。

在评估过程中没有获得一本字典。

纸2:写

笔试:1小时

80总在商标

一个级别的20%

问题

在从两个问题选择德语组文本无论是一个问题,从两个问题或德语两个问题上的一系列文本从每个文本两个问题选择选择在德国的集电影一个问题。

所有的问题都需要的覆盖工作,并分析和批判响应功能的概念和问题的关键增值:如表格和演示的技术,在适当的情况所研究的工作。

在评估过程中无法获得的文本或电影。

在评估过程中没有获得一本字典。

学生应事先写文章每300字左右。

纸3:讲

口试:21-23分钟(含5分钟准备时间)

在总60马克

一个级别的30%的

问题

子主题,以刺激卡(5-6分钟)的讨论的讨论。学生学习在测试(25分)开始卡5分钟。

演示(2分钟)和单一的研究项目(35分)的讨论(9-10分钟)。

评估(含5分钟准备)期间没有访问字典。

认证前,学生可以参加评估一次。

就业途径

应鼓励本课程的学生:

提高他们的语言技能,并促进和发展他们的批判性思维能力。

开发控制系统语言来传达的意思,用英语口语和写作能力,实际目的都和智力作为语言的越来越自信,准确和独立用户。

培养他们有效的互动协作随着讲话和写作中,通过网络媒体,包括语言的用户的能力。

开发语言技能和学习策略,传播策略,以维持包括通信和建造的流畅性和信心

随着危重从事智力原始语言刺激文本,电影和其他材料。

开发知识那儿的语言谈到中欧关系到社会和文化,过去和现在,在一个国家或国家

他们学习其他语言能力的培育

装备自己与转移的技能:如自主性,机智,创造力,批判性思维和语言,文化和认知灵活性,以使他们能够继续深造或就业

通过学习语言发展他们的批判和分析能力的思考

研究人员开发作为独立的通过学习的语言。

这应该允许学生进入一个远程职业途径,从大学,其中包括一年的生活和出国留学。

许多毕业生享受一年的海外这么多,他们抽出时间做更多的旅行,还是出国毕业找工作的希望。那些谁选择留在英国,许多开始紧跟他们的研究工作。

就业选择包括角色的翻译,语言助理,出口助理和证明的读者,在组织与他们语言的工作,如bearmach有限公司,英国文化协会,全球响应和全球间。

有过气的职业发展机会德语毕业生在欧洲联盟内的企业和机构联系的热潮。同样的机会在教学中存在,博物馆工作,美术,银行,保险,营销,出版,媒体,公务员和旅游业。

准入标准

B级GCSE德国希望。