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读写能力

识字是民主化的平台,并促进国家文化和身份的车辆。每个人,无处不在,素养,与教育一般,基本人权沿....识字,最后的道路为人类的进步和通过,这意味着每一个男人,女人和儿童可以实现他或她的全部潜能“。 (1997年科菲·安南)

在技​​术作者:corby学校,我们的目标是开发知识,理解和我们的学生的能力,发挥潜能,为他们提供机会发展人文化在广泛和平衡的方法来oracy教学,阅读和写作在整个课程。所有教师都素养的教师和有素养,促进教学责任。语言是我们使用的教学,学习和发展思维的主要媒介,因此在教学和学习的心脏。

我们相信孩子们需要,以帮助他们定期获得更广泛的知识,激发好奇心去探索他们周围的世界阅读。学生有机会11周在导师的时间读一本书独立自己选择的探索。帮助学生实践技能的学习必不可少的,如家教时间:学生将探索每学期要嵌入核心读写技能口语和听力的重点。此外,今年7和8,每周一课图书馆素养和他们探讨图书馆和需要时间来嵌入新的词汇。

写作

整个学校的学术写作专家正在使用的写作策略,适合于各科目每门课授课。学生将实践中的所有的他们的课程学术写作,以确保适当的学术专业词汇和风格是经常使用的。

我们把它当作必须明确教词汇专科学科知识构建强大的,因为这些知识只能被理解有了正确的术语的掌握。我们认为重要的是要认识到,每个学科都有不同的优先级的词汇,例如在历史上,重要的是了解情况的某些字词或科学而它通过建立的话需要含义。对词在不同环境下,打破话说下去理解单词的起源,以及它们如何可以在自己的工作中应用的重要性探索THEREFORE教学论点集中。这些都是语言学院的一部分,我们希望我们的学生了解并获取他们的日常词汇。

oracy

oracy技能学习和成功超越学术成果的必要条件。 oracy可以提高一系列的社会,情感和人际交往能力是确保他们的生活也成功的关键。我们希望所有的学生在CTS有信心,并能问题,并重点讨论自己的想法形成观点的能力。在课堂鼓励学生通过小组讨论和配对的探索和发展与其他想法。提供机遇全体教师学生在他们的经验教训,积极参与,以磨练自己的沟通技巧口头沟通。